
2017.8.8参团,领队范思宁
一直对新疆充满着难以言喻的向往。这个假期终于有时间来到新疆,参加了狼图腾新疆11天中北疆大环线的旅行。11天下来,有如下感受想要和大家分享:
首先,狼图腾路线涵盖的景点全面,游玩时间充足,景色壮美。
路线涵盖五彩滩、喀纳斯、魔鬼城、赛里木湖、喀拉峻、巴音布鲁克、坎儿井和火焰山都是新疆游览的经典项目,而且地貌景色各有不同,可以沿途一次领略丹霞、森林、峡谷、草原等。而且导游预留的游玩时间相对充足,每个景点都有1.5—5小时的时间,可以慢慢感受新疆这片广袤大地的雄奇与美丽。
在来新疆之前,我已经走过19个国内的省份,各类景色也算是有过感受。但是在新疆这片大地还是让我吃惊。因为这的景色是“壮美”的,是康德笔下带有最高审美价值——崇高的地方。
上几个图片给大家感受下:
同时,这些景色还是平等而慈悲的。为什么这么说?因为走过的太多地方,太多景色要么是人造的,要么是诉诸于“善于发现的摄影器材”和饱读诗书的敏感心灵的。但新疆完全不是这样,它的美是天地大道。只要你置身于此,无论摄影器材好坏,无论年龄大小文化程度高低,都能感受高山的巍峨、湖水的清澈、土地的广博、物种的多样。换句话说,这里的景色是有力量的,它会以它特有的方式冲击你,让你感受天地悠悠,宇宙浩瀚,生命轮回,而这一切都是不需要语言和文化的,大道至简。
其次,狼图腾工作人员认真负责。我报团时正值暑假,团员44名,年龄横跨6岁-65岁,带队导游是个95后哈尔滨姑娘范思宁。95后青年一向以散漫、自我、爱好自由为特征,但在范思宁的身上不仅看不到这些,而且与之相反,她表现出了吃苦耐劳、善于倾听、乐于助人等优秀品质。出发前,她能主动建立微信群,提供出行指导。途中,车程漫漫时,她能照顾大家情绪,安排游戏提神。游览时,还能主动照顾老人和孩子,平衡大家需要。最让人感动的是,每次游览,她都负责“断后”,留到最后保证每一个团员都离开。这种“断后”既包括晚上10点,只有十几度的巴音布鲁克,也包括中午12点,高达四十几度的火焰山。说实话,旅游我都不会记得旅行社的名字,但这个孩子用她的行动和表现,让我感受到了一种向上的精神,让我牢牢记住了“狼图腾”这个名字。因为她,我和妈妈有了一次很满意的新疆游览。
下图为我的妈妈。
最后,新疆旅游真的值得。出发前,我不仅一次怀疑过这条线路是否值得。因为,从花费上看,算上机票9000+/人的费用,足够走出国门潇洒一回;从安全上看,新疆近年暴恐事件不断,能否保证安全也需要考虑。从旅程安排上看,日均5小时的车程,我妈身体能否吃得消。而来到新疆,真正开始旅行,这一切怀疑都打消了。新疆的美景,遗世而独立;新疆的人民,热情而善良;连日的车程,确实难以忍受,但看到美景那一刻,又觉得一切都值得了。
在这里,我要着重说下我对新疆少数民族的重新认识,这是在整个旅程中我觉得最有收获的地方。旅游过程中,我们接触到了哈萨克族、维吾尔族、蒙古族的同胞,我承认在来新疆之前,我对他们,尤其是维吾尔族同胞是有偏见的。在我的印象中,他们信仰伊斯兰教,出暴恐份子,语言不通。但来到新疆之后,无论是打车,还是买东西,遇到的维吾尔族同胞都是可以交流、热情友好的。说起暴恐,他们也很愤怒。说起民族团结,他们很有感受(比如吐鲁番的景区就会为湖南人设定特定折扣,因为湖南人在此援建最多)。其实,比起我们,他们更爱新疆,更愿意维护这片土地的和平繁荣与稳定。
而遇到的几个哈萨克族孩子,也让我感触良多。喀拉峻的鲜花台,好多哈萨克孩子会抱着小山羊迎上来喊,阿姨,摸一摸吧,不收钱。一旦开始摸山羊,他又会建议你抱一抱,而抱山羊就要收费了,5元/人。很多团友被骗出资。很多人感慨,哈萨克族孩子心机深重,商业味浓。我倒是不这么认为。主要是因为看到这样的画面,
游人给了哈萨克族孩子一个风筝,他便开心的奔跑起来放风筝,忘记了钱,也忘记了羊。
这些孩子本性是天真的。他们只是面对景区商业规则、滚滚而来的游客和日渐开放的社会,一时迷失了自己,不知该如何生活、如何选择。
这一想法在另两个喀拉峻的骑马少年身上得到了证实。其中这个戴帽子的孩子,16岁,上初三,家里4个孩子,世代在草原。为了供养自己,他假期出来打工,靠带人骑马赚钱。这个孩子会4门语言,能够享受少数民族高中义务教育,却仍面临着如何选择的难题。他的两个哥哥,一个辍学回家,延续父辈的生活;一个已上克拉玛依的大学,走向大山外面的世界。在这里,赓续传统,还是拥抱现代;保持自己族群,还是走向汉人群体,都成了他们必须面对和选择的事情。在这种选择的夹缝中,迷失、冲突、混乱,恐怕都在所难免。而治疗这些迷失、冲突和混乱的方法,只能依靠平等开放的社会、包容理解的心态和一定的时间。
哈贝马斯曾说,面对分歧与不同,我们最好出路是相互合作,而不是相互憎恨。新疆这片土地上,让我深刻体会到了这句话。民族团结,不是一句嘴边的口号,而是面对每个少数民族同胞时的行动。平等、友爱、互敬互助,是用行动表达的。